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001.相关古文.pdf
001.相关古文_20240619_225444.pdf
002.第2章教材带读-私学的特点.pdf
003.第2章教材带读-孔子教学方法与德育观.pdf
004.第2章教材带读-荀子教师观.pdf
005.第2章教材带读-墨子-创造.pdf
006.第2章教材带读-《学记》-教学原则及方法、教师.pdf
007.《学记》全文翻译.pdf
008.《应试宝典》:第1-2章.pdf
009.《应试宝典》:第3-6章.pdf
010.《应试宝典》:第7-9章.pdf
011.《核心框架笔记》:第1-2章.pdf
012.《核心框架笔记》:第3章.pdf
013.论文推荐阅读:教学之兴废:《学记》关于教学规律的探寻及其价值.pdf
014.《师说》全文翻译文稿.pdf
015.《马说》全文翻译文稿.pdf
016.第5章教材带读-论朱子读书法.pdf
017.第5章教材带读-论“小学”和“大学”教育.pdf
018.第7章教材带读-“中体西用”的历史作用和局限.pdf
019.《应试宝典》:第10-11章.pdf
020.第12章教材带读-梁漱溟乡村建设与乡村教育理论.pdf
021.第12章教材带读-陶行知生活教育理论.pdf
022.论文推荐阅读:朱子读书法及其对现代教学的启示(《开封教育学院学报》).pdf
023.论文推荐阅读:朱熹小大学教化体系对思政课一体化建构的启示(《教育评论》).pdf
024.论文推荐阅读:致良知:王阳明儿童教育观的逻辑起点(《湖南科技学院学报》).pdf
025.论文推荐阅读:蔡元培教育观述论—以北大改革为例(《黑龙江高教研究》).pdf
026.论文推荐阅读:陶行知生活教育理论及其现代价值(《鞍山师范学院学报》).pdf
027.中教史基础课带背框架图汇总.pdf
028.相关古文.pdf